Gepubliceerd artikel in het blad Vooruit. “In dit artikel wordt erop gewezen hoe ongelofelijk zwaar de woorden van een leerkracht wegen voor de leerling – en hoe een onzekere hoogbegaafde daar ongezien door in de war gebracht kan worden.”
In dit artikel wordt de aandacht gevraagd voor een probleem dat nog veel te weinig onderkend wordt: het aanpassingsgedrag van jonge kinderen om bij de groep te horen.
In opdracht van het Cito heb ik samen met de orthopedagoge van mijn zonen lesmateriaal ontwikkeld voor peuters en kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong.
Gepubliceerd artikel in het blad Balansmagazine (nummer 5/6 juli/augustus 2016). “In dit artikel wordt erop gewezen hoe complex de combinatie hoogbegaafdheid met dyslexie is.”
Hoogbegaafd en dyslectisch, behoorlijk frustrerend! We zitten in de auto op weg naar school. Groep zeven, de groep van Sebastiaan, heeft vandaag een topografietoets.
Ik houd van domme blondjes, mam! “Gezellig hè, zo met z’n allen uit eten gaan?”
Met de hele familie zitten we aan een grote, lange tafel in een plaatselijk eethuisje.
Is Maria de oma van Jezus? Het is een gezellige, koude zaterdag in december. “Ik vind kerstmis een leuk feest mama,” zegt de vierjarige Sebas. “Ik ook jongen,” antwoord ik.
Hoe ononderbroken is het ontwikkelingsproces van een hoogbegaafde, dyslectische leerling in het huidige onderwijs? Haalt het onderwijs het hoogst haalbare uit deze leerling?
